加強環保教育，營造綠色校園
為貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，近年來，我校積極開展創建“綠色學校”的活動，在促進我校環境教育的工作，推動我校素質教育和文明學校的建設中，取得了一定的成績，現將創建工作總結如下：
?一、健全組織機構，強調全員參與
近年來，我校高度重視創建“綠色學校”的工作，把它作為工作的重點，成立了由書記、校長為組長相關部門及校外環保人士為成員的環境教育領導小組，完善有關規章制度，制定工作計劃，定期研究、檢查環境教育工作，使創建“綠色學校”活動規范化、制度化、經?；?。
學校政教處、團委會、學生會還聯合制定了關于“環境教育”的一系列規范養成制度，在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生的環境意識，設立環境教育宣傳欄和永久性環保宣傳標語，充分利用廣播站、校園網、國旗下的講話、團課、年段會、班會，針對存在的問題進行國情、市情、校情教育，以環境教育為突破口，積極營造“學校是我家，環境靠大家”的家園意識。同時將競爭機制引入環?；顒又?，在年段與年段、班級與班級之間開展各類評比，如：在各班開展的以“環境保護”為主題的班會中，同學們暢所欲言，群情激昂，充分展示了學校美化綠化校園的決心；實行衛生區班級包干制，化零為整，責任到班，實行衛生評比；在班級中開展環保專題宣傳板報競賽；評選班級“環境保護積極分子”，表彰先進，樹立學習的楷模，學生爭相效仿，從而在全校范圍內掀起"綠化校園、美化校園"的熱潮。在這種潛移默化中，今天的長樂二中，人人以營造“綠色校園”為己任，人人以爭創"綠色學校"為目標。
二、加強環保教育，提高環保意識
我校加強師生的環保教育，組織開展環保教育的研究和教學，在必修課、選修課、活動課中全面滲透環境教育，使廣大師生形成濃厚的環保意識，形成良好的環保道德觀念和行為習慣，提高師生的環保意識。一是結合學科教學進行環保知識教育。不管是哪一門課程，教師都能抓住每個可以進行環保教育的契機，適時地展開，適時地對學生進行環保教育。如：政治科教師給學生講授環保相關法律，講授環境的概念、環境問題的實質，講授環境與人口過快增長的矛盾，講授環境與盲目開發的矛盾；生物科教師給學生講授生物多樣性、保護生態平衡的意義，講授樹木、植被在防風固沙、保持水土、凈化空氣方面的作用，以此來培養學生愛護生物、保護生物的意識；地理科教師講授土壤污染問題、大氣污染、水污染和固體廢棄物污染的原因及防治，講授人類生產既要重視經濟效益也要重視環境效益和生態效益，促進可持續發展；物理科教師主要講授噪音污染與控制措施、放射性污染與核廢料的處理、電磁波污染與防治措施；化學教師主要講授工業“三廢”污染的整治方法；美術科教師則從藝術角度培養學生該如何去美化、綠化我們的家園、我們的城市、我們的國家。經過這樣的系統教育，學生學到許多環保的基礎知識。有了這些知識為基礎使學生懂得如何更好地保護環境，如何應用法律手段來保護自己生活的環境，牢固地樹立可持續發展的觀念。二是結合活動課程進行環保教育。首先是結合環保節日對學生行環保專題教育。每年的
三、美化校園環境，營造綠色校園
幾年來，我校十分重視校園環境的建設，為營造“花園式”的校園，學校投入幾十萬元，廣栽花草樹木，植樹約380多株，綠化面積達24910多平方米，學校綠地率達34%以上。壯觀的校門，整齊的建筑，青翠的松柏，婀娜的大王椰、茂密的芒果樹、如茵的碧草地，一切都為構成完美的圖畫而存在。使學生無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。合理的布局，幽雅的環境，整潔的校園為莘莘學子創造了怡人的學習氛圍。
由于學校重視環境保護教育，師生環保意識較強，全體師生具有維護清潔環境的自覺意識，無吸煙、無亂丟、無亂放、無亂寫、無亂畫等行為；不高聲喧嘩、不破壞綠地；自覺節約、回收資源，校園實行垃圾分類；校園凈化、課堂整潔、學生食堂符合衛生標準，廁所干凈、無臭味；校內所有污染源得到控制和治理，節水、節電，再生資源得到回收。校園環境優美、清潔高雅、青蔓疊翠，花團錦簇，綠草如茵，這就是今日的長樂第二中學。
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長樂第二中學
2010.6.5
