物理組進行觀課議課比賽活動
2014/5/3 8:39:52     來源： 本站原創     點擊： 1017

以目觀物見物之形

以心觀物見物之情

以理觀物見物之性

（物理組訊）2014年4月30日上午第三節，物理組以觀課議課活動為載體，努力創設有效教學，構建有生命的課堂，使課改理念真正落到課堂實踐，在物理實驗室開展了觀課議課比賽活動。

全組40周歲以下的老師參加了此次觀課議課活動：（1）觀看一節全國比賽一等獎的錄像課（超重和失重）；（2）觀看同時撰寫一篇500字左右的議課稿。（3）每人5分鐘的現場議課。在議課中設置了兩個關注點：1、關注教師在生本課堂中如何引導、是否重視學生主動參與課堂學習；是否注意培養學生的創新能力；2、關注學生在生本課堂上怎樣動起來，在課堂教學是否保持有效的互動。

物理組觀課議課比賽結果如下：

一等獎（2人）：黃玉珍余小芳（并列）

二等獎（5人）：李文杰楊建華 張錦晃 ?陳渠 ?潘煊

評委（3人）：陳是水? 曹義才 劉永紅

請假（2人）：林偉（和英語組陳煒老師調課上課）?

陳智勇（參加行政會安全工作會議）

?一等獎選手將代表物理組參加學校的觀課議課總決賽，我們預祝兩位選手在學校決賽中取得好成績。

觀課議課與聽課評課有本質的區別，以往的聽課評課，主要是就事論事，重在定性定量進行判定評估，下結論，而觀課議課是平等對話找出路，探討教學效果，提高教學理念，它倆在內涵上有很大差異，就提升教師整體素質而言，觀課議課更具有實效性和時代性。

?? 通過本次活動，物理組老師們對觀課議課活動有了更深刻的認識，但我們知道觀課議課活動還要長期堅持，要不斷創新，效果才能愈來愈好，我們也將準備打持久戰，把觀課議課活動納入常規，把它作為提高教師教學能力和水平的主要載體，并長期堅持下去，同時我們下一步將繼續完善這項活動，讓每一位教師在活動中快樂著、成長著，我們有信心，不久的將來，我們將撥云見日，迎來課堂教學的美好明天。